摘要: 物理世界,气象万千。由此决定了我们在进行科研工作时,在选择和建立恰当的数理模型之前,必须掌握各个物理特征量的数量级,并事先对各种事物作粗略的数量级估算,进而才能判定某个物理现象的主要机制,这是一种起码的科研素质。掌握一些物理特征量的数量级,往往是一个科学技术问题研究的关键。若我们平时就培养学生注意各种物理量的尺度大小及其改变所带来的影响,善于引导学生练习对各种事物作粗略的数值估算,有助于增强学生洞察事物本质的本领,更有利于日后参与科研工作对科学素养的需要。